Honoursonderwijs ten
tijde van Covid-19

De Bachelor Honours Class ‘The Sounding City’ werd in korte tijd omgezet naar een online-versie. Studenten onderzochten de invloed van akoestiek op het gedrag van mensen. Studenten kregen de opdracht om stadsgeluiden op te nemen en te bewerken. Internationale studenten die noodgedwongen waren teruggekeerd naar hun thuisland verrijkten de class met geluidsanalyses van steden als Hong Kong en Toronto.

De Honours Class ‘Innovating Health and Well-being: Covid-19 Edition’ was een samenwerking met PLNT en de Leyden Academy for Vitality and Ageing. Binnen dit vak werkten bachelor en master honoursstudenten aan Covid-gerelateerde vraagstukken van maatschappelijke partners. Hierbij werden ze intensief begeleid door coaches en gebruikten ze de methode Design Thinking om tot innovatieve oplossingen te komen.  

In het HC-traject Law is het vak ‘Inside-out prison exchange’ geïntroduceerd dat in samenwerking met een penitentiaire inrichting in 2019-20 voor het eerst werd verzorgd. Hierbij werkten studenten samen met gedetineerden aan onderzoeksvragen rondom criminaliteit en rechtshandhaving. Een andere vorm van innovatie is dat bij sommige vakken van dit traject de studenten als eindopdrachten artikelen schrijven met het doel die in een vakblad te publiceren.  Een interessant voorbeeld van ad-hoc innovatie vond plaats bij een onderzoeksproject met een aantal studenten over een nieuwe praktijk van ‘mondelinge vonnissen’ bij de rechtbank Den Haag. Vanwege de corona-lockdown werd het vak aangepast in de vorm van een onderzoek naar ‘digitale rechtszittingen’.

De honoursstudenten van het traject Humanities Lab produceerden documentaires over de invloed van digitalisering op de geesteswetenschappen. Op een online filmfestival lieten zij deze aan elkaar zien en stemden voor de beste documentaire van de dag. 

Binnen het Bèta and Life Science-traject van het Honours College blijft deelname aan de internationale synthetische-biologiecompetitie iGem een bijzondere invulling van het honoursprogramma. Al jaren zijn de Leidse teams succesvol. In 2020 overtroffen zij alle verwachtingen: de Leidse studenten, waaronder vier bachelor honoursstudenten, werden de grote winnaar in een sterk internationaal veld van 250 teams. De studenten bedachten een universele virus-testkit, Rapidemic, waarmee infectieziekten in een pril stadium kunnen worden gedetecteerd. In een handzaam doosje zit als het ware een compleet mini-laboratorium waarmee een arts ook in afgelegen gebieden snel en met minimale kosten een infectie kan vaststellen bij een patiënt. De studenten wonnen hiermee de hoofdprijs plus nog vijf prijzen, waaronder die voor beste diagnostiek en beste inclusiviteit. De studenten hebben de ambitie de uitvinding daadwerkelijk op de markt te gaan brengen.

Een andere innovatie bij het Bèta and Life Science-traject waren challenges in samenwerking met de Stichting Technolab Leiden. In de challenges werkte een groep studenten van MBO, HBO en WO gezamenlijk aan een opdracht van een bedrijf. Tijdens de pilot waren dit Janssen Biologics en Airbus. De projecten zijn vergelijkbaar met een klein onderzoeksproject. De HC-studenten richtten zich vooral op leiderschap en begeleiding van de andere studenten. Uit de pilots is gebleken dat challenges erg goed zijn om te leren samenwerken met studenten van verschillende achtergronden. Dit bleek tegelijkertijd ook een knelpunt te zijn en ging niet altijd vloeiend. 

Het realiseren van spin-off naar reguliere opleidingen is niet altijd makkelijk, zeker wanneer het omzetting naar grootschalig onderwijs betreft. Toch zijn er enkele succesvolle voorbeelden te noemen. Zo hebben studenten van het HC-traject Law de facultaire themamiddag ‘Kleurenblind, over Recht, Racisme en de Samenleving’, georganiseerd. Deze studenten hadden een jaar eerder deelgenomen aan het honoursvak Colorblind Criminal Justice.

FGW benutte meerdere modules in het honourstraject Humanities Lab als proeftuin voor de ontwikkeling van onderwijsmateriaal t.b.v. het reguliere onderwijs. Docenten gebruikten de modules ook om ervaring op te doen met digitale tools, alternatieve vormen van toetsing en groepsopdrachten. In 2019-20 was Humanities Lab tevens de facultaire proeftuin voor de implementatie van Brightspace.

Negotiations LAB van FGGA biedt het leersysteem van eerst leren en pas dan de academische stof bestuderen. Dit kan door onvoorbereid in een simulatie te starten met onderhandelen en dan in de wetenschappelijke literatuur de do’s en don’ts na te lezen. De docent past deze in het honoursonderwijs ontwikkelde methode inmiddels ook toe in het reguliere onderwijs.

Een mooi voorbeeld van spin-off is de leerlijn van Personal and Professional Development uit het HC-traject Science and Society van FSW. De methode wordt inmiddels ook bij de opleiding Rechten toegepast, en binnenkort ook bij de TU Delft. Verder biedt FSW aan haar reguliere studenten extracurriculaire vaardigheidstrainingen waarbij de ervaring uit het honoursonderwijs is benut.

Ook tussen de verschillende programma’s is de kennisdeling gestimuleerd door middel van themasessies in het team van de Honours Academy. De coördinatoren en programma-assistenten van de verschillende honoursprogramma’s wisselen ervaring uit in zogenaamde halen-en-brengen-sessies en verstevigen hiermee de samenwerking tussen de programma’s.

De onderwijsdirecteur van de Honours Academy praat mee over universitaire beleidszaken via deelname aan het AOWB en is actief betrokken bij universitaire projecten waaronder de Denktank Flexibilisering, het Project Virtual Exchange, de Stuurgroep Harmonisatie Onderwijslogistiek en (samen met de HC-coördinator) de Expertisegroep Vaardighedenonderwijs. 

De Bachelor Honours Class ‘The Sounding City’ werd in korte tijd omgezet naar een online-versie. Studenten onderzochten de invloed van akoestiek op het gedrag van mensen. Studenten kregen de opdracht om stadsgeluiden op te nemen en te bewerken. Internationale studenten die noodgedwongen waren teruggekeerd naar hun thuisland verrijkten de class met geluidsanalyses van steden als Hong Kong en Toronto.

De Honours Class ‘Innovating Health and Well-being: Covid-19 Edition’ was een samenwerking met PLNT en de Leyden Academy for Vitality and Ageing. Binnen dit vak werkten bachelor en master honoursstudenten aan Covid-gerelateerde vraagstukken van maatschappelijke partners. Hierbij werden ze intensief begeleid door coaches en gebruikten ze de methode Design Thinking om tot innovatieve oplossingen te komen.  

In het HC-traject Law is het vak ‘Inside-out prison exchange’ geïntroduceerd dat in samenwerking met een penitentiaire inrichting in 2019-20 voor het eerst werd verzorgd. Hierbij werkten studenten samen met gedetineerden aan onderzoeksvragen rondom criminaliteit en rechtshandhaving. Een andere vorm van innovatie is dat bij sommige vakken van dit traject de studenten als eindopdrachten artikelen schrijven met het doel die in een vakblad te publiceren.  Een interessant voorbeeld van ad-hoc innovatie vond plaats bij een onderzoeksproject met een aantal studenten over een nieuwe praktijk van ‘mondelinge vonnissen’ bij de rechtbank Den Haag. Vanwege de corona-lockdown werd het vak aangepast in de vorm van een onderzoek naar ‘digitale rechtszittingen’.

De honoursstudenten van het traject Humanities Lab produceerden documentaires over de invloed van digitalisering op de geesteswetenschappen. Op een online filmfestival lieten zij deze aan elkaar zien en stemden voor de beste documentaire van de dag. 

Binnen het Bèta and Life Science-traject van het Honours College blijft deelname aan de internationale synthetische-biologiecompetitie iGem een bijzondere invulling van het honoursprogramma. Al jaren zijn de Leidse teams succesvol. In 2020 overtroffen zij alle verwachtingen: de Leidse studenten, waaronder vier bachelor honoursstudenten, werden de grote winnaar in een sterk internationaal veld van 250 teams. De studenten bedachten een universele virus-testkit, Rapidemic, waarmee infectieziekten in een pril stadium kunnen worden gedetecteerd. In een handzaam doosje zit als het ware een compleet mini-laboratorium waarmee een arts ook in afgelegen gebieden snel en met minimale kosten een infectie kan vaststellen bij een patiënt. De studenten wonnen hiermee de hoofdprijs plus nog vijf prijzen, waaronder die voor beste diagnostiek en beste inclusiviteit. De studenten hebben de ambitie de uitvinding daadwerkelijk op de markt te gaan brengen.

Een andere innovatie bij het Bèta and Life Science-traject waren challenges in samenwerking met de Stichting Technolab Leiden. In de challenges werkte een groep studenten van MBO, HBO en WO gezamenlijk aan een opdracht van een bedrijf. Tijdens de pilot waren dit Janssen Biologics en Airbus. De projecten zijn vergelijkbaar met een klein onderzoeksproject. De HC-studenten richtten zich vooral op leiderschap en begeleiding van de andere studenten. Uit de pilots is gebleken dat challenges erg goed zijn om te leren samenwerken met studenten van verschillende achtergronden. Dit bleek tegelijkertijd ook een knelpunt te zijn en ging niet altijd vloeiend.